Análisis de los resultados

Comparación de los resultados del pretest y postest de los niveles con bastante frecuencia y muy frecuentemente del test de evaluación de emociones, aplicado a 13 estudiantes del bachillerato abierto de 16 a 19 años.

Comparación del pretest y postets de toma de decisiones.

Test extraído de Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica (SAP), Universidad de Cádiz, taller de toma de decisiones, aplicado a 13 estudiantes del bachillerato abierto de 16 a 19 años.

Hallazgos

Conclusiones

• A través de las estrategias propuestas los alumnos identifican y son concientes de sus propias emociones y de los demás.

• Reconocen algunas técnicas para autorregular sus emociones.

• Los adolescentes necesitan del apoyo y del entendimiento de los otros para sentirse motivados y tomar decisiones importantes.

• Implementar el taller al ingresar al BGNE y no al final para dar seguimiento a su proyecto de vida.

Limitaciones

• Número de sesiones.

• Número de participantes.

• Instrumento para evaluar las emociones.

• Actitud de los alumnos.

Futuros proyectos

• Implementar el taller con todos los grupos de GADI.

• Realizar investigaciones sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales a través del uso de las redes sociales educativas.

• Trabajar la inteligencia emocional con los docentes.